退役多年，但雷鹏俊从未感到本身阻隔国防事业：参军16载，全班人把最美的青春留在虎帐；执教近10年，所有人在校园中续写国防情怀。

　　2014年，退役后的雷鹏俊成为广州大学附属中学（以下简称“宽绰附中”）的别名“兵教员”。十年来，在我的教授下，宽敞附中先后有108名学子报考军警院校；在我的带动下，先后有60余名退役武士参与宽阔附中训诫集体国防教授开展与核办重心，“兵老师”军队继续郁勃。

　　18岁那年，谁跟班爷爷、父亲的脚步报名执戟。新兵连锻练成就优秀的我们，盼望参加交锋军队。但却因身高过高，你被分配到空军某部军乐团。1999年尾，军乐团解散，雷鹏俊转岗成为连队的别名电源把握员。

　　“到岗不久，指导员就找全部人叙话。他说电源掌管员也是接触岗位，是给武器设备需要电源保障的‘心脏’，同样是构兵岗位，催促所有人在小岗位上干出一番成果。”教化员的这番话推动着雷鹏俊，踊跃哀求负担黑夜值班的仔肩。

　　每到午夜，雷鹏俊钻进窄小的电源支配室值班，全部人像重视自身的身体一样来爱护装备的运行。在机械的运行声和刺鼻的油味中，全班人不光完工了本职任职，还辛勤学习电源专业理论学问。

　　由于来往精辟，大家们先后陪同队列奔赴西北、海南、河北等地参与巨大练习。大家也频繁被评为“突出学员”“了得士兵”，并荣获“全军士官卓绝人才奖”，荣立个人三等功。

　　2013年，又一次转岗的机会来了。雷鹏俊被队伍派到广宽附中支配再生军训教官。次年，雷鹏俊再次被派到开阔附中操纵军训教官。经过这两次与学生们相处，雷鹏俊慢慢发生投身校园国防教导的想头。

　　2014年末，退役后的雷鹏俊成为别名专职“兵锻练”。“军训时，学生对教官是怀有短期垂青的。支配锻练后，这种光环很快就消散了。”雷鹏俊叙，自己以“武士以成果敕令为天职”央浼国防班的学生时，换来的却是门生逃避教员的成果。

　　雷鹏俊不服输的劲头又上来了。全部人回部队找了教学员，又去指导了学堂的德育处主任。“全班人们不但是教官，也是别名训诲供职者，要多站在高足的角度追究标题。”老教导的这句话让我豁然开阔。

　　回到学宫后，雷鹏俊连续创造和弟子“偶遇”的时机，谛听学生们的心声，并连续诊治国防训导思说。单一的队伍锻练过于枯燥，雷鹏俊就率领门生们走出去——进兵营通过迷彩生存、浸走长征路传承红色基因、敬仰赤色纪想馆追寻先进脚迹……履历一次次国防践诺勾当，勉励高足向革命先辈进修，培育门生倔强英勇的性质。

　　履历半年时刻，我从别人眼中只会喊口令的教官，生长为一名能组织谋略行为、能和高足融到全面的“兵训练”。高足对所有人的称呼也造成了“老雷”和“雷爸”。

　　今年，是广宽附中开设国防班的第十年。十年来，开阔附中共有108名学子考入军警院校，携笔参军、献身国防。雷鹏俊讲，自身最傲慢的时辰便是收到高足“喜讯”的期间：老雷，我在军校立功受奖了；雷爸，大家荣誉出席中原了；雷爸，大家要卒业了，全部人主动申请到边境任事……

　　“‘兵教师’进校园是教导中小学生爱国主义、家国情怀、阳刚尚武之气的有效措施，也是国防教育进校园供职的灵敏奉行。”雷鹏俊谈，体验整年的研究，全班人带领团队将单一的国防武艺课程拓展为国防工夫、国防体育、国防理论、国防践诺、国防科技等6大课程系统，并牵头组修退役武夫国防哺育青年宣说团，驱策宽大附中训导团体组修国防教学开展与考究核心，在天下率先追究实施“兵老师”模式。

　　而今，开阔附中也曾组筑起据有60多名退役甲士的国防哺育团队，并将国防教授进校园模式送到了贵州、江西、西藏、新疆等地。

　　“一声到，终身到！”从18岁投军那天起，雷鹏俊就平日连结着“干一行，爱一行，钻一行”的灵魂情形。雷鹏俊暗意，当作新岁月的退役军人“兵教师”，我将一直指挥团队相联赤色血脉、传承血色基因，把鄙俗的做事做到极致，无间在教育战线上闪灼属于退役武夫的光泽。